صفحه محصول - پاورپوینت طرح درس ریاضی پایه دوم ابتدایی 14 اسلاید

پاورپوینت طرح درس ریاضی پایه دوم ابتدایی 14 اسلاید (pptx) 14 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 14 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

«مشخصات کلی» نام درس : ریاضی پایه : دوم ابتدایی زمان : 45 دقیقه موضوع درس : اعداد سه رقمی تعداد دانش آموزان : 14 نفر نام آموزشگاه : صالحی فتح آباد مجری طرح : نرجس خاتون الله بخشی فهرست مطالب» مشخصات کلی تحلیل آموزشی رسانه آموزشی روشهای فعال تدریس مدل کلاس سناریو امور مقدماتی تعیین رفتار ورودی ارزشیابی تشخیصی آماده سازی و ایجاد انگیزه ارائه درس جدید فعالیتهای تکمیلی ارزشیابی تکوینی تعیین تکلیف مبانی نظری «اهداف کلی» با دسته صدتایی آشنا می شوند. می توانند دسته ههای یکی ، ده تایی ، صدتایی را از هم جدا کند با عدد سه رقمی آشنا می شوند . با اصطلاحات 2صدتا ، 5صدتا و.... آشنا می شوند . با نوشتن و خواندن اعداد سه رقمی آشنا می شوند . با ترتیب نوشتن اعداد سه رقمی آشنا می شوند . عددهای سه رقمی را به عدد و حروف می توانند بخوانند و بنویسند . « اهداف جزئی » رفتاری می دانند چند دسته ده تایی یک دسته صدتایی می شود.(دانشی) می تواند عددنویسی اعداد سه رقمی را انجام دهند.(دانشی-روانی حرکتی) با قرار دادن رقمها در جای خود آشنا می شوند.(دانشی) دسته های ده تایی را با استفاده از یکی ها درست می کند. می تواند دسته های صدتایی را نیز درست کند.(دانشی – روانی حرکتی) به دقت به سخنان معلم گوش می دهد و پاسخ سوالات را می گوید.(نگرشی) تمرینهای کتاب را با راهنمایی معلم حل می کند.(روانی حرکتی-نگرشی) می داند که 2صدتایی می شود دویست تا(دانشی) با مهارت تمرینهای کتاب را حل می کند(روانی حرکتی) با مهارت دسته های صدتایی درست می کند. (روانی حرکتی) برای یادگیری بهتر تمرین می کند. (روانی حرکتی) با دسته های صدتایی اعداد سه رقمی درست می کند. (دانشی-روانی حرکتی) برای جداکردی دسته های صدتایی پیش قدم می شود. در گروهها شرکت می کند.(نگرشی «انتخاب رسانه های آموزشی» زمان : 5دقیقه عمومی : تخته ، گچ ، کتاب دسته های صدتایی – ده تایی – یکی – کارت اعداد سه رقمی – چارت – پوستر مربوط به اعداد سه رقمی روشهای فعال تدریس : نمایشی – پرسش و پاسخ – ترکیبی – اکتشافی – همیاری – توضیحی – سخنرانی – روش تدریس فعال استفاده از الگوی استقرایی – پیش سازمان دهنده یاد سپاری مدل کلاس : به صورت U شکل – دانش آموزان گروه بندی می شوند. امور مقدماتی : سلام و احوال پرسی – حضور و غیاب – دیدن تکلیف – بررسی وضعیت جسمانی . « تعیین رفتار ورودی» زمان : 5 دقیقه از پیش دانستنی ها و معلوماتهای قبلی سوال شود. ارزشیابی تشخیص : سوال از دانش آموزان می پرسیم . فاطمه بیاید و یک دسته ده تایی درست کن. زهرا بیاید و عدد بیست و سه را نمایش دهد و روی تخته با رقم و با حروف بنویسد. نرگس بیاید و بگوید 7 یکی و 4ده تایی می شود ............. طاهره بگوید 48 برابر است با ..... یکی و ..... ده تایی. زینب بگوید 76 برابر است با..... یکی و ..... ده تایی. رقیه بگو 9 ده تایی می شود............ طیبه بگو 6 ده تایی می شود........... «آماده سازی» دانش آموزان را به گروههای سه نفری دسته بندی می کنیم . مدیر یادگیری : به هر گروه یک برگه سفید داده و تعدادی یکی و ده تایی می گوید بچه ها در برگه جدول یکی – ده تایی رسم کنید . یاد گیرندگان : شروع به رسم جدول می کنند . یکیده تایی9مدیر یادگیری : خوب بچه ها حالا هر کدام از شما 9عدد مهره جدا کرده و آن را در جدول قرار دهید . یادگیرندگان : هر گروه 9عدد جدا کرده و آن را در جدول ثبت می نمایند . مدیر یادگیری : احسنت فرزندانم آفرین بر شما خوب حالا هر کدام 9دسته ده تایی جدا کنید . یادگیرندگان : هر گروه 9دسته جدا می کنند . مدیر یادگیری : هزار آفرین بر شما گلهای زیبا حالا در جدول آن را ثبت کنید . فراگیرندگان : در جدول ثبت کرده و 9 دسته ده تایی جدا می کنند مدیر یادگیری : هزار آفرین بر شما گروههای فعال همه ی گروهها چه عدددی را به دست آوردند ؟ یادگیرندگان : نود و نه ، معلم : احسنت عدد را بیرون از جدول بیاورید 99 . مدیر یادگیری : بچه های عزیز ما 99 تا داریم . حالا می خواهیم یکی به آن اضافه کنیم . شما می توانید یک مهره به مهره های یکی اضافه کنید . حالا چه کسی می تواند بگوید ما چه عددی را به دست آوردیم . یادگیرندگان : عدد 100 مدیر یادگیری : احسنت فرزندانم ما با جمع عدد 99 و یک به عدد سه رقمی صد می رسیم . «زمان 15 دقیقه »