صفحه محصول - پاورپوینت فرآیند تدریس درس پنجم

پاورپوینت فرآیند تدریس درس پنجم (pptx) 29 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 29 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

فرآیند تدریس درس پنجم فارسی دوم دبیرستان دوره اوّل فرایند تدریس درس پنجم راه نیک بختی اهداف درس آزمون ماهانه ایجاد انگیزه روش تدریس نکات کلیدی درس دانش ادبی ارزشیابی تکوینی ارائه ی تکلیف ارزشیابی تشخیصی ( آزمون ماهانه دروس 4-1 ) 1- معنی واژه را با توجه به جمله ها و مصراع ها بنویسید.(1/5) الف) بصر منتهای جمالش نیافت ب) سیل و توفان ، نعره توفنده اش پ) بر فراز گردن طاووس ، به جای یال ، کاکلی سبز رنگ ... ت) چون برآید این همه گل های نغز کامکار ث) ... مگر پشت ستبر و ستوار و نیرومند فرزند ایران که تویی ج) به احترام و اعتباری که برای خود کسب کرده اید می اندیشید. 2- معنی یا مفهوم جمله ها و مصراع ها را بنویسید.(2) الف) پرستار امرش همه چیز و کس ب) مثل نوری در دل آیینه است ج) روشنی روز همه چیز را می گشاید. د) ماهی را هر وقت از آب بگیری تازه است 3- آثار زیر تألیف چه کسانی است؟(1) الف) رساله قشیری ب) به قول پرستو  پ) جامع التواریخ ت) رخسار صبح 4- ابیات و مصراع ها را کامل کنید.(1) الف) گفت اینجا می شود یک لحظه ماند .................................................. ب) چون نپرسی کاین ............ از کجا آمد پدید؟ چون نجویی کاین ........ از کجا شد آشکار؟ 5- آرایه های مصراع ها و جمله ها بنویسید.(75/) الف) گروهی بر آتش برد زآب نیل ب) عقل حیران شود کز خاک تاریک نژند .... ج) سر به هم آورده دیدم برگ ها غنچه را اجتماع دوستان یک دلم آمد به یاد 6- ارکان تشبیه را مشخّص کنید.(75/) ملخ، دو پای داس مانند داردکه با آنها اشیا را بر می دارد. 7- ارکان تشبیه را مشخّص کنید و رکن حذف شده را بنویسید.(1) ملخ، دو پای داس مانند داردکه با آنها اشیا را بر می دارد. 8- نقش واژه های مشخّص شده را بنویسید.( 1) علی روزنامه را به دوستش داد. ماهی را هر وقت از آب بگیری ، تازه است. 9- یک نمونه فاصله و یک نمونه نیم فاصله نشان دهید.( 5/) چرا کمتر به کتاب خانه ها سر می زنیم؟ 10- چرا در این جمع ها به جای « ان »، « گان » یا « یان » آمده است؟( 5/) دانایان ، پرندگان اهداف آموزشی آشنایی با نمونه ای از نثر و نظم تعلیمی : « راه نیک بختی» روش تدریس روش های پیشنهادی: روش تلفیقی 1- خواندن التذاذی درس توسّط دبیر 2- نظر دانش آموزان درباره ی محتوا و نثر درس 3- ارائه نکات کلیدی درس و نکته ها توسّط دبیر 4- ارزشیابی تکوینی به صورت فردی 5- ارزشیابی گروهی