صفحه محصول - پاورپوینت اهمیت و ضرورت پژوهش در مدارس

پاورپوینت اهمیت و ضرورت پژوهش در مدارس (pptx) 19 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 19 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

موضوع: اهمیت و ضرورت پژوهش در مدارس آموزش و پرورش در قرن 21:قرن 21 به عصر اطلاعات – عصر دهکده جهانی و عصر یورش به قلمرو کهکشانهاست.پس زبان تعلیم و تربیت در دنیای امروز، زبان جهانی است.زمانی اعتبار موضوع های علمی 500 سال – 200 سال و ... اما امروزه لحظه ای شده است.حال این سئوال مطرح می شود که آیا سیستم آموزش حاضر و رایج (روش های معمول وسنتی) می تواند به حیات خود ادامه دهد؟ اهمیت تحقیق و پژوهش از دیدگاه قرآن و روایات:الف) از دیدگاه قرآنتشویق به فراگیری علم: آیه 9 سوره زمر (بگو ای رسول آنان که اهل علم و دانشند با مردم جاهل یکسانند.)توبیخ کاهلان: آیه 185 سوره اعراف (آیا بر ملکوت آسمانها و زمین نظر نمی افکنند)نکوهش تقلید: آیه 3 سوره حج (گروهی از مردم بدون هیچ علم و دانش به مجادله درباره خدا برمی خیزند و از هر شیطان سرکشی پیروی می کنند)تعظیم عالمان: آیه 11 سوره مجادله (خداوند کسانی را که ایمان آورده اند و کسانی را که علم به آنها داده شده، درجات عظیمی می بخشد. اهمیت تحقیق و پژوهش از دیدگاه قرآن و روایات:الف) از دیدگاه روایات1- پیامبر اکرم (ص) فرمودند: اگر مومنی پیش از مرگ، برگه ای از علم خود را برجای گذاشته باشد همین یک برگ روز قیامت میان او و آتش جهنم مانع می شود و خداوند در ازای هر حرفی که بر آن برگه نوشته شده باشد شهری هفت برابر بزرگتر از وسعت کل دنیا به او عطا کند. (بحارالانوار – جلد 2 – باب 19 – ص 14- حدیث 1)2- امام جعفر صادق (ع) می فرماید:پی گیری مسائل علمی و مطالعه بسیار، سبب شکوفایی عقل و تقویت نیروی فکر و اندیشه می شود. آموزش :اگر آموزش، فرآیندی پیچیده در جهت تغییر و بهبود رفتار فرد و نهایتاً توسعه انسانی تلقی شود ضروری است بچه هایی متفکر – پژوهشگر و محقق تربیت کنیم زیرا این دانش آموزان هر روز در زندگی با واقعیت ها و مشکلات زیادی روبرو شده و باید مسائل خود را حل کنند.ولی آیا دانش آموزان ما در برخورد با مسائل، آمادگی لازم برای تحقیق و حل مسائل را دارند؟ آیا آنها مهارتهای لازم را برای تحقیق و پژوهش در مدرسه آموخته اند؟ ویژگی های دانش آموزان قرن 21:مفهومی که سازمان یونسکو با عنوان کلی «یادگیری گنج درون» در شروع قرن جدید برای دانش آموز این عصر تعریف کرده است عبارت است از:یادگیری برای دانستنیادگیری برای انجام دادنیادگیری برای زیستنیادگیری برای باهم زیستنو آن را در 3 حیطه موسوم به 3HHead: سر به منزله پایگاه اندیشه، تفکر و عقلHeart: قلب به منزله کانون عشق و ایمانHand: دست به منزله توانستن و انجام دادن و کسب مهارتهای ضروری زندگی