صفحه محصول - پاورپوینت آموزش و بازخورد در یادگیری مهارت حرکتی فصل 9

پاورپوینت آموزش و بازخورد در یادگیری مهارت حرکتی فصل 9 (pptx) 13 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 13 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

1 2 آموزش و بازخورد در یادگیری مهارت حرکتی فصل9 حافظه حافظه کوتاه مدت: ظرفیت کم، مدت زمان کوتاه حافظه بلند مدت: ظرفیت زیاد و مدت زمان بی نهایت اطلاعات موجود در حافظه کوتاه مدت از طریق مرور ذهنی می تواند به حافظه بلند مدت انتقال یابد. 3 feedbackبازخورد فراهم کردن اطلاعاتی است که این اطلاعات فرآیند یادگیری مهارت را آسان می کند. در ارائه بازخورد باید به : *نوع مهارت *باتجربه بودن یا مبتدی بودن *سن *تجربه *توانایی شناختی فراگیران توجه کرد . 4 انواع بازخورد بازخورد درونی یا بازخورد حسی : مستقیما ازطریق حواس شخصی که مهارت را اجرا می کند فراهم می شود ، شامل بینایی ، شنوایی ، گیرنده های عمقی و لامسه . بازخورد بیرونی یا بازخورد افزوده : شامل اطلاعاتی است که مستقیما توسط حواس فرد فراهم نمی شود بلکه بوسیله معلم یا مربی به فرد می رسد . به عبارتی به بازخورد حسی اضافه می شود . 5 انواع بازخورد بیرونی بازخورد آگاهی ازنتیجه KR اطلاعاتی را درمورد نتایج پس ازاجرای فرد فراهم می کند . بازخورد آگاهی ازاجرا KP اطلاعاتی برای ارزیابی کیفیت اجرای حرکت و الگوی حرکتی فراهم می کند . 6 عملکرد های بازخورد افزوده 1-ارائه اطلاعات به فراگیرنده درمورد حرکات نادرست برای کمک به آنها جهت ایجاد یک حرکت صحیح. 2- ارائه اطلاعات برای ایجاد پیوند بین آگاهی ازنتایج و آگاهی ازعملکرد و هم زمان تشویق وتحریک دانش آموز برای یادگیری . 3- ارائه بازخورد به دانش آموزان درحین اجرای حرکت یا بلافاصله پس ازاتمام اجرا برای تسهیل فرآیند یادگیری آنها. 7 بازخورد جهت مهارت های حرکتی فرآیند گرا ارائه آموزش های سازنده و روشن به ورزشکاران قبل یا بعد از یک حرکت . تمرکز برجنبش شناسی یاددادن مهارت های حرکتی ازساده به مشکل استفاده از ابزارهای بصری تاکید برتمرین تصویرسازی ذهنی 8 مهارت های حرکتی مبتنی برزمان عکس العمل مهارت هایی هستند که درمحیط های متغیر و غیرقابل پیش بینی اجرا می شوند و می توان از بازخورد حسی (درونی ) استفاده کرد . 9